موضوع من كتاب قوة التفكير رائع جدا .......
مع أن الفكر قد يكون بسيطا ولا يأخذ من الوقت أكثر من لحظات إلا أن له برمجة مكتسبة من سبعة مصادر مختلفة منه قوة راسخة ومرجعا للعقل يستخدمه الإنسان داخليا وأيضا خارجيا وهذه المصادر السبعة هي:
1/الوالدان 2/ المحيط العائلي 3/المحيط الاجتماعي 4/المدرسة 5/الأصدقاء 6/وسائل الإعلام 7/المصدر السابع لبرمجتنا الذاتية هو أنفسنا

1/الوالدان أول برمجة اكتسبناها في حياتنا كانت من الأب والأم وقد قالت في ذلك الملكة إليزابيث الثانية "لقد تعلمت كما يتعلم القرد من مشاهدة الأب والأم وتقليدهم تماما" تعلمنا من الوالدين الكلمات ومعناها وتعبيرات الوجه وتحركات الجسم ومعنى الأحاسيس والسلوكيات والقيم والاعتقادات الدينية والمبادئ والمثل العليا ولأنها أول برمجة في هذا العالم ومن أهم الاشخاص لنا أصبحت برمجة راسخة ومرجعا أساسيا في التعامل مع أنفسنا أو مع العالم الخارجي.

2/المحيط العائلي بعد الوالدين لاحظنا أن هناك عالما آخر هو المحيط العائلي سواء كان من الأخوة والأخوات أو من الجد والجدة أو من العم والعمة .....إلخ.
وهنا يربط العقل المعلومات التي يتلقاها من المحيط العائلي بما تبرمج به من قبل وبذلك أصبحت البرمجة أقوى من ذي قبل.

3/المحيط الإجتماعي سواء كان ذلك من الجيران أو من البقال أو سائق التاكسي أو سيارة المدرسة أو الأوتوبيس ومايقوله الناس في المحيط الإجتماعي الذي نعيش فيه ويستمر العقل في ربط المعلومات التي يتلقاها من أي مصدر خارجي إلى أساس البرمجة المخزنة في العقل اللاواعي وبذلك تزداد البرمجة قوة.

4/المدرسة أسلوب المدرسين والمسئولين بها من كلمات وتعبيرات وأخلاق وسلوكيات وفعل وبسبب أن المدرسة مؤثر قوي في برمجتنا التعلمية كان من السهل أن نأخذ بعض هذه السلوكيات سواء كانت سلبية او إيجابية ونضيفها على برمجتنا السابقة فأصبحت راسخة بقوة في العقل الباطن.

سوف أكمل الباقي فيما بعد...

جميل هذا الموضوع لكن أعجبتني الجملة التالية :
أو سائق التاكسي أو سيارة المدرسة أو الأوتوبيس

شكرا لمرورك ولكن لماذا أعجبتك تلك الجمله ؟؟

لأنني تخيلت ماذا سأتعلم من سائق التكسي عندما أركب معه 15 دقيقة و ما الى ذلك ............. بالاضافة الى أن صيغة الجملة جميلة و قد أعجبتني كثيرا .

شكرا

ما رأيكم باكمال المموضوع ؟.

فلنناقش الان موضوع :

1-كيف تستطيع زيادة قوة الحفظ و زيادة قوة الذاكرة لدينا ؟؟

2-و كيف نستطيع زيادة اقبالنا على الدراسة و خاصة أنني في الفترة الأخيرة أصبحت أمل من الدراسة كثيرا

هيا أعطونا ارائكم و لتفيدونا من تجاربكم الخاصة ؟

(على فكرة هذا الموضوع مفيد جدا و خاصة أن كثير من أعضاء المنتدى هم طلاب مدارس أو جامعات و معلمون أيضا أقصد الأشخاص الذين تترتب عليهم ((حفظ الكتاب من الجلدة للجلدة ) .

هيا أفيدونا يا يا قوم .

لااااااااااااااااااا

شو يعني لااااااااااا؟؟؟

أنا سألت أسئلة لنفيد و نستفيد ثم ان كثير من الطلاب يريدون زيادة قوة الحفظ لديهم !!!و انا واحدة منهم .

هناك " وصفا " كثيرة بعنوان " كيف تقوّي ذاكرتك " ، أو " كيف تحفظ ما ذاكرته " . و من المحزن أن يكون الهاجس الأول في هذه الكتب أو الوصفات هو موضوع الذاكرة وكأنها هي أهم شيء في التعلم والدراسة.
بالتأكيد لا نستطيع إهمال أهمية التذكّر والحفظ، لكن يجب أن نعي أن الأهم هو الفهم وتتبع المادة الدراسية بتسلسل منطقي فنكون قادرين على التحليل والربط والاستنتاج.
للأسف فإننا في مدارسنا سواء طلبة أو معلمين، ما نزال نعطي الحفظ حصة أكبر مما يلزم، وخاصة في المواد الإنسانية ( الاجتماعيات واللغات والتربية الدينية ). بل إن نسبة أسئلة التذكّر في الامتحانات العلمية هي أكبر مما ينبغي.
شكرا لك تلميذة وزيل على تنشيط الموضوع

أتعلمين يا مس بسمة دايما يقلن لنا معلماتنا ان أعلى درجات الفهم هي الحفظ .

بالنسبة للمواد الأدبية فما يحدث فعلا هو حفظ الكتاب (من الجلدة للجلدة) من دون استيعاب أو محاولة فهم ما كتب فيه لصالحنا لاستغلاله في الحياة العملية و هذا سيء جدا جدا و أعتقد أنه سيضر على مستقبل الجميع باعتبارنا جيل المستقبل .

العفو يا مس بسمة .....لا شكر على واجب .

اقتباس:

النسبة للمواد الأدبية فما يحدث فعلا هو حفظ الكتاب (من الجلدة للجلدة) من دون استيعاب أو محاولة فهم ما كتب فيه لصالحنا لاستغلاله في الحياة العملية و هذا سيء جدا جدا و أعتقد أنه سيضر على مستقبل الجميع باعتبارنا جيل المستقبل .

مثل كتب التربية الإسلامية ... حتى أصبحت عند الامتحانات النهائية لا أعرف من أين أبدأ
فكل شيء مطلوب حفظه، حتى أصبحت المعلمة تحفظنا ما بحاشية الكتاب من توضيحات غير مطلوبة ...

الحاسوب علمني طريقه جميله جدا للحفظ
ولن اخبركم فيها ...فهي حصريا لابنتي نورسين!